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全脑开发之幼小衔接下的趣味拼音教学,全脑开发

关键词: 来源:www.usaxzt.com 日期:2018-03-20 09:42:33
    幼小衔接是一个大家都比较关注的问题,作为家长都希望孩子在幼儿园的最后一个学期中,不仅能在物质上、精神上给予必要的准备,更重要的是在知识上也能做好铺垫,让孩子能愉快地步入小学,更好地适应小学新课程语言教育。那么如何把握好这重要的一关呢?全脑开发老师就来和大家谈谈一些做法与体会:
全脑开发之幼小衔接下的趣味拼音教学,全脑开发
    一、让孩子认识到拼音的重要性

    对一个从未接触过拼音的孩子来说,在入小学后两个月内完成所有汉语拼音的学习任务,负担是相当重的。虽然幼儿园规定不能开设拼音教学,但是为了使孩子更好地适应小学的学习生活,在幼儿园大班下学期教孩子认读一些拼音也未尝不可。当给孩子开展第一次拼音教学活动时,可以用一小段故事导入的,故事里可以讲的是,由于普通话不准而闹出来的笑话。当孩子们听到这一小段故事时,个个都哈哈大笑。这时就提出问题同孩子谈论,让孩子认识到拼音的重要性。

    二、要培养孩子的学习兴趣

    拼音的学习很单调也很枯燥,刚开始时孩子们表现出很大的兴趣,之后也有孩子觉得枯燥乏味了。如果不处理好这方面的情况,效果就适得其反。所以,在初学时,针对孩子爱听故事的心理,每教一个新的字母,都要讲述一个短小的故事结合要教的字母,贯穿其中,充分调动孩子的自主性和积极性,让孩子轻松地学习。

    三、要讲究拼音的教学方法

    拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的东西,如何使这些抽象符号变成孩子感

    兴趣、易于接受的东西呢。于是2018手机认证送彩金都采取生活化、游戏化的形式认读拼音,让孩子们在学习中找到乐趣,培养他们的学习热情。全脑开发培训老师例如:

    佩带拼音头饰:教师把拼音卡贴在头饰上,每天带不同的拼音卡,大家进行识读,熟悉后进行辨读,以后也可让孩子带拼音卡。

    拼音墙:将魔术贴的一面固定在墙上,为四线格的位置。用绒布做成拼音,让幼儿按照正确的书写格式贴在墙上,这样可以复习认读拼音,又可以认识拼音的正确书写位置。

    拼音穿绳:教师在硬纸卡上写好拼音,用打孔机按笔画打出孔,并按着笔顺的方向画上箭头。示范给孩子游戏的方法,然后用绳按着箭头的方向,将绳穿过打好的孔,使拼音的笔画鲜明地呈现出来……等等诸如此类的游戏活动。

    全脑开发老师认为这样一学期下来,孩子们喜欢拼音活动和游戏,他们并不把这种学习当成负担,而是快乐的在游戏中逐渐的通过操作和自我学习,产生了认读拼音的兴趣,为孩子阅读活动做了一些必要的准备,萌发了他们阅读的兴趣。
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