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右脑开发老师讲述视听知觉能力应该怎样提升呢?,右脑开发

关键词: 来源:www.usaxzt.com 日期:2019-02-23 11:18:44
    课堂学习大部分以老师说、学生听,老师板书、学生看的形式进行,所以在学习过程中“耳聪目明”就非常重要。今天右脑开发老师就给大家一一详细讲解一下,希望对大家会有所帮助。

    视知觉能力

    在阅读的过程中,视觉广度好的孩子,可以“一目十行”,阅读速度快且能很好理解;而视觉广度不好的孩子阅读速度慢,甚至需要一字一字地看。

    视觉分辨能力好的孩子能区分相近字符;视觉分辨不佳的孩子经常看错字、写错字。

    视觉记忆好的孩子,学习生字生词较容易;而视觉记忆不好的孩子,记忆生字吃力,在仿画图形、抄写文字时也更容易出错。

    听知觉能力

    听觉广度好的孩子可以听到全部内容;而听觉广度不好的孩子只能听到其中的一部分。

    听觉稳定性好的孩子,听觉抗干扰能力强,能认真听完40分钟的课堂内容;听觉稳定性不好的孩子在课堂就容易分心、走神。

    听觉记忆好的孩子,能很好的记住老师口头布置的作业,且能很好的完成口算、心算任务;听觉记忆不佳的孩子常常表现为“左耳进、右耳出”,听了前半句忘了后半句。

    右脑开发加盟老师认为除了“语数英”的学习,舞蹈、绘画、武术、游泳、钢琴等艺术类培训,不仅需要良好的专注力基础,也需要优秀的听觉视觉能力,最重要的是协调运动能力。舞蹈、器乐类、游泳武术等培训,都属于动作技能的学习。

    第一,此类学习需要孩子有协调的身体四肢,可以很快模仿动作与动作组合;

    第二,此类学习需要消耗大量体能,需要孩子具备较好的耐力、力量、韧性、敏捷性等;

    第三,此类学习需要孩子统合视觉、听觉、触觉等多种知觉能力,是个感觉统合的过程。

    学习效率有随着学习动机的提升而上升的趋势。其中,中等偏高的动机水平,学习效率最好。培养孩子良好的学习动机,最关键的是家庭教育。右脑开发老师认为家长要了解孩子心理,建立良好亲子关系,有效培养良好学习动机。
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